心理健康结课论文

1、心理健康标准浅谈论文篇一 《心理健康标准的争论与整合》 摘要：心理健康标准是心理健康研究领域中的一个基本理论问题。

2、大学生心理健康课结课论文2000字篇二 《大学体育教学对学生心理健康的影响研究》摘 要：随着当下教育观念的转变，大学体育教学的指导思想也从单一的生物体育观正逐渐转变为由生物、心理和社会三方面构成的三维体育观。

3、心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的 自我评价 、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理。

4、对大学生心理特点的探讨及心理健康水平的提高，是当下高等 教育 研究的重要课题。

中小学心理健康教育指导纲要的2002年版

1、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。

2、根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

3、”教育部在1999年下发《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》的文件后，又于2002年9月印发《中小学心理健康教育指导纲要》，对中小学心理健康教育进行了明确而详细的规定和指导。

4、小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。

5、教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（下文简称《纲要》），为中小学心理健康教育的发展起到了强有力的指导作用。

现在国家对于中小学生心理问题采取了什么举措?

我们国家关爱和帮扶少年儿童的举措如下：义务教育：实行九年义务教育，确保所有适龄儿童都能接受基础教育，提高全民素质。

强化心理健康硬件设施。设立心理健康教育专项经费，用于各中小学建设心理咨询室、活动室，心理咨询信箱、心理咨询热线电话，建立学生心理健康档案上，让学生通过咨询、倾吐和宣泄等方式，释放心理压力、解决心理困惑和矛盾。

努力营造适合于学生身心健康发展的学校环境 学校环境包括物质环境和心理环境两个方面。从物质环境来讲，学校的一草一木，每一个角落都应给人以美的享受。所以学校要创造出有利于学生身心健康的物质环境。

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

要做好这项工作，首先要了解什么是心理健康及心理健康教育的背景、意义、目标、内容、途径等。只有建立起科学的认识和正确的观念，中小学才能有效地开展心理健康教育。 什么是心理健康 对这个问题，不同的学者有不同的分析和理解。

内容摘要：现在的孩子或多或少存在着一些问题，这是由当今的社会形式、家长的溺爱造成的。