病理性心理危机,病理性心理危机有哪些
大学生心理危机干预有那些特征?
最大限度地减少因心理危机事件的发生而造成的人员伤亡和危害。居安思危,重在预防,做好学生心理危机干预工作应立足教育,重在预防。大学生的危机事件虽然是极少数,但因其造成的负面影响极大,因此防患于未然显得格外重要。
在危机状态下,如果大学生成功地把握了危机或及时得到了适当、有效的心理危机干预或帮助,个体可能就学会了新的应对技能,不但重新得到了心理平衡,还获得了心理上的进一步成熟和发展。
大学生心理危机的四个特点如下:(一)身体感知方面身体不适感增强,食欲不振、疲惫、没有精神、紧张,心跳加快、出汗、血压升高、头痛、耳鸣、失眠多梦、呼吸急促等。
它不同于一般的心理咨询和治疗,最突出的特点是及时性、迅速性,其有效的行动是成功的关键。大学生心理危机干预的一般原则主要有四条:其帮助当事人接受你的帮助。
迅速确定要干预的问题。必须有其家人或朋友参加危机干预。鼓励自信,不要让当事者产生依赖心。把心理危机作为心理问题处理,而不要作为疾病进行处理。干预目的:防止过激行为,如自杀、自伤、或攻击行为等。
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